Tạo bài tập với AI — 12 prompt

Sau khi soạn KHBG (Bài 2), giáo viên cần TÀI LIỆU phụ trợ: bài tập về nhà, worksheet luyện trên lớp, trò chơi ôn tập cuối tuần, đề kiểm tra 15 phút. Mỗi tuần 1 giáo viên có thể cần 5-10 loại tài liệu khác nhau cho mỗi môn — đây là nơi AI tiết kiệm thời gian nhất sau việc chấm bài.

Bài này có 12 prompt mẫu cho 4 nhóm tài liệu giáo viên VN dùng nhiều nhất: bài tập + worksheet, trò chơi + ôn tập, dialogue + storytelling, infographic + visual. Áp dụng cho mọi môn từ Tiểu học đến THPT.

Bài 3/12 trong series "AI cho giáo viên Việt Nam".

Nhóm A — Bài tập & Worksheet (5 prompts)

Prompt 1 — Tạo worksheet 15 bài tập theo chủ đề

Worksheet là tài liệu in cho học sinh tự làm. Cần đa dạng độ khó để phân hoá.

Bạn là giáo viên Toán Tiểu học lớp 3.

Tạo worksheet 15 bài tập về "[Phép nhân trong phạm vi 100]" cho học sinh lớp 3.

Phân loại độ khó:
- 5 bài DỄ: phép tính trực tiếp (vd: 6 × 4 = ?)
- 5 bài TRUNG BÌNH: có lời văn ngắn, 1 phép tính (vd: "Lan có 5 hộp bút, mỗi hộp 4 cây, hỏi tổng cộng bao nhiêu cây bút?")
- 5 bài KHÓ: có 2-3 bước tính, kết hợp phép cộng/trừ

Mỗi bài có:
- Số thứ tự
- Đề bài (lời văn rõ ràng, từ ngữ phù hợp lớp 3)
- Ô trống để học sinh điền (vd: "Đáp số: ____")

Cuối worksheet:
- ĐÁP ÁN: ghi đáp số đúng từng câu
- LƯU Ý: 3 lỗi điển hình học sinh hay mắc + cách giải thích

Format: clean, dễ in trên 1 trang A4.

Prompt 2 — Tạo đề kiểm tra 15 phút

Kiểm tra ngắn đầu giờ để check kiến thức cũ. AI tạo nhanh, đa dạng dạng câu hỏi.

Bạn là giáo viên Vật lý lớp 9.

Soạn đề kiểm tra 15 phút (thang điểm 10) về chương "[Điện học]" với 3 dạng câu hỏi:

1. TRẮC NGHIỆM 4 lựa chọn — 5 câu × 1 điểm = 5 điểm
   - Kiểm tra: khái niệm, định luật, công thức
   - 1 câu khó (đảo ngược logic), 2 câu trung, 2 câu dễ

2. ĐIỀN KHUYẾT — 3 câu × 1 điểm = 3 điểm
   - Kiểm tra: định nghĩa, đại lượng, đơn vị

3. BÀI TẬP TÍNH TOÁN — 1 câu = 2 điểm
   - Có lời giải, áp dụng 2-3 công thức

Cuối đề:
- ĐÁP ÁN + HƯỚNG DẪN CHẤM (chi tiết từng phần điểm)
- Ma trận đề: liệt kê câu nào kiểm tra mức Bloom nào (Nhớ/Hiểu/Áp dụng/Phân tích)

Yêu cầu: tránh câu hỏi mơ hồ, tránh đáp án quá dễ đoán.

Prompt 3 — Tạo bài tập phân hoá theo trình độ

Cùng 1 chủ đề nhưng 3 phiên bản — học sinh tự chọn mức phù hợp.

Bạn là giáo viên Ngữ Văn lớp 6.

Tạo 3 phiên bản BÀI TẬP về nhà về chủ đề "[Phân tích đoạn văn]", cùng nội dung kiến thức nhưng 3 mức độ khó khác nhau:

PHIÊN BẢN A (dành cho HS yếu, cần scaffolding):
- Đoạn văn ngắn (3-4 câu)
- Câu hỏi có gợi ý + sentence starter
- Yêu cầu: viết 3-4 câu trả lời

PHIÊN BẢN B (dành cho HS trung bình):
- Đoạn văn vừa (5-6 câu)
- Câu hỏi mở
- Yêu cầu: viết 1 đoạn 5-7 câu

PHIÊN BẢN C (dành cho HS giỏi, challenge):
- Đoạn văn dài (8-10 câu)
- Câu hỏi đòi hỏi phân tích sâu + liên hệ thực tế
- Yêu cầu: viết 1 đoạn 8-10 câu, có 1 trích dẫn

Tất cả 3 phiên bản dùng cùng đoạn văn gốc, KHÁC NHAU ở độ khó câu hỏi + yêu cầu trả lời.

Cuối mỗi phiên bản: tiêu chí đánh giá "Đạt" cho mức đó.

Prompt 4 — Tạo bài tập có lời văn thực tế VN

Đa số bài tập trong SGK đôi khi xa rời thực tế VN. AI giúp tạo bài có ngữ cảnh gần gũi.

Bạn là giáo viên Toán THCS dạy ở Việt Nam.

Tạo 8 bài tập có lời văn cho chủ đề "[Tỷ lệ phần trăm]" cho học sinh lớp 6, dùng tình huống GẦN GŨI với học sinh Việt Nam:

Các loại ngữ cảnh nên dùng:
- Giảm giá Shopee/Lazada/TikTok Shop
- Lãi suất tiết kiệm ngân hàng VN
- Thành phần dinh dưỡng trên bao bì (nước ngọt, snack)
- Tỷ lệ học sinh giỏi/khá/trung bình trong lớp
- Tăng/giảm dân số một tỉnh thành VN
- Thuế VAT 10% khi đi ăn nhà hàng
- Phần trăm hoàn thành dự án/xây nhà
- Tỷ lệ giảm cân/tăng cân

Mỗi bài:
- Đặt tên nhân vật VN (Nam, Lan, An, Bình)
- Số liệu thực tế (giá hợp lý ở VN, không quá nhỏ hoặc lớn)
- Có 1 câu hỏi chính + 1 câu hỏi phụ
- Đáp án + giải thích cách giải

KHÔNG dùng tình huống xa lạ (vd: dollar, pound, mile).

Prompt 5 — Tạo đề ôn tập giữa kỳ tổng hợp

Bạn là giáo viên Khoa học Tự nhiên lớp 7.

Soạn đề ôn tập giữa kỳ I (45 phút) tổng hợp 3 chủ đề đã học: "[Đo lường]", "[Lực]", "[Năng lượng]".

Cấu trúc đề:
- 10 câu trắc nghiệm 4 lựa chọn (3 điểm)
- 4 câu điền khuyết (2 điểm)
- 2 câu tự luận ngắn (3 điểm) — giải thích hiện tượng
- 1 bài tập tính toán có lời giải (2 điểm)

Phân bổ:
- Đo lường: 30% câu hỏi
- Lực: 40% câu hỏi
- Năng lượng: 30% câu hỏi

Mức độ nhận thức (Bloom):
- 40% câu Nhớ + Hiểu
- 40% câu Áp dụng
- 20% câu Phân tích + Đánh giá

Output:
- Đề bài + đáp án + hướng dẫn chấm
- Ma trận đề (bảng phân loại từng câu)
- 5 câu hỏi "bẫy" giáo viên cần lưu ý khi giải thích lại cho HS

Nhóm B — Trò chơi & Ôn tập (3 prompts)

Prompt 6 — Tạo trò chơi học tập 5-10 phút

Trò chơi 5-10 phút giúp ôn tập + tạo không khí. Khác hoàn toàn với hoạt động dạy bài mới.

Bạn là chuyên gia thiết kế trò chơi học tập (educational games).

Đề xuất 3 trò chơi ôn tập KHÁC NHAU cho chủ đề "[Từ vựng tiếng Anh chủ đề Animals]" — lớp 4, lớp 30 học sinh, mỗi trò chơi 5-10 phút.

Mỗi trò chơi cần:
- Tên trò chơi (hấp dẫn, dễ nhớ)
- Đồ dùng cần (vật dụng đơn giản, có sẵn ở trường: thẻ giấy, bảng, marker)
- Cách chơi (5-7 bước rõ ràng)
- Cách chia đội/cặp (vd: nhóm 4-5 HS, hay cả lớp)
- Quy tắc tính điểm (đơn giản, công bằng)
- Tip cho giáo viên (cách điều phối, xử lý tình huống)

3 trò chơi nên ĐA DẠNG:
- Trò 1: vận động (HS đứng lên, di chuyển)
- Trò 2: tương tác (HS làm việc theo cặp/nhóm)
- Trò 3: cá nhân (HS suy nghĩ độc lập)

KHÔNG dùng trò chơi cần thiết bị đắt tiền (TV, máy chiếu interactive).

Prompt 7 — Tạo ô chữ ôn tập từ vựng

Ô chữ là dạng tài liệu ôn tập rất phổ biến. AI khó vẽ trực tiếp nhưng có thể tạo nội dung + gợi ý.

Bạn là giáo viên Tiếng Việt lớp 4.

Tạo nội dung ô chữ 10 từ ôn tập chủ đề "[Động vật quen thuộc]".

Output gồm:
PHẦN 1 — Danh sách 10 từ + gợi ý (clues):
1. [TỪ] (số chữ cái) — Gợi ý ngắn 1 câu (mô tả đặc điểm hoặc môi trường sống)
... (10 từ)

PHẦN 2 — Phương án ô chữ:
- Liệt kê 10 từ + chữ giao nhau giữa các từ (vd: từ 1 "CHO" và từ 2 "MEO" giao chữ "O")
- Mô tả vị trí từng từ theo dạng văn bản (hoặc gợi ý cấu trúc layout)

PHẦN 3 — File tải về:
- Hướng dẫn giáo viên cách chuyển sang Word/Canva để in
- Gợi ý 2-3 công cụ online tạo ô chữ tự động từ danh sách từ trên (vd: PuzzleMaker, Crossword Labs)

Yêu cầu: 10 từ phù hợp lứa tuổi lớp 4, có cả từ dễ + 2-3 từ thách thức.

Prompt 8 — Tạo câu đố vui (brain teaser)

Bạn là giáo viên Toán THCS, đang muốn tạo "câu đố vui đầu tuần" để khởi động giờ học.

Tạo 7 câu đố vui Toán học cho lớp 8, mỗi câu kèm:
- Câu đố (vui, lạ, kích thích suy nghĩ)
- Mức độ khó (1-3 sao)
- Đáp án + cách giải
- Bài học ẩn (skill nào học sinh dùng để giải)

7 câu đố nên ĐA DẠNG dạng:
- 2 câu logic (suy luận)
- 2 câu số học (tính nhanh)
- 1 câu hình học (visual)
- 1 câu xác suất (đếm khả năng)
- 1 câu IQ tổng hợp

Yêu cầu:
- Phải VUI, lạ — không phải bài tập thông thường
- Phù hợp tâm lý 14 tuổi
- Có thể chia sẻ trên Zalo nhóm lớp/Facebook lớp
- Đáp án để cuối cùng (đừng ngay sát câu đố)

Nhóm C — Dialogue & Storytelling (2 prompts)

Prompt 9 — Tạo kịch bản hội thoại luyện nói

Bạn là giáo viên Tiếng Anh lớp 7.

Tạo 3 kịch bản hội thoại (dialogue) tiếng Anh để học sinh luyện nói theo cặp:

CHỦ ĐỀ: "[Asking for and Giving Directions]" — Hỏi đường

Mỗi kịch bản:
- Bối cảnh (Setting): nơi xảy ra hội thoại
- Vai (Roles): 2 nhân vật A và B
- Mục tiêu (Goal): mỗi nhân vật muốn gì
- Hội thoại 8-12 lượt nói (turns)
- Vocab box: 5-7 từ/cụm mới quan trọng + giải nghĩa tiếng Việt
- Grammar focus: 1-2 cấu trúc ngữ pháp được dùng
- Bài tập follow-up: 3 câu hỏi để HS thảo luận sau khi đọc

3 kịch bản với 3 BỐI CẢNH khác nhau:
1. Du khách hỏi đường ở Hà Nội
2. Học sinh giúp người lớn tuổi tìm đường ở quê
3. Người nước ngoài lạc đường ở Đà Nẵng

Trình độ ngôn ngữ: A2-B1 (CEFR), phù hợp lớp 7-8.

Prompt 10 — Tạo câu chuyện ngắn chứa từ vựng + ngữ pháp

Bạn là giáo viên Ngữ Văn cấp THCS, sáng tạo câu chuyện cho học sinh thực hành.

Viết câu chuyện ngắn 300-400 từ về "[Một ngày đi chợ tết với bà]" cho học sinh lớp 6 đọc, có YÊU CẦU:

1. Chứa ÍT NHẤT 15 từ/cụm thuộc CHỦ ĐỀ TỪ VỰNG đang dạy (liệt kê dưới):
   - chợ, gánh hàng, dưa hấu, hoa đào, hoa mai, cành, bánh chưng, mứt, gói quà, mặc cả, đèn lồng, áo dài, lì xì, bánh kẹo, sạp hàng

2. Sử dụng 4-5 dạng CÂU đa dạng (câu trần thuật, câu hỏi, câu cảm thán, câu phức)

3. Có ĐOẠN HỘI THOẠI ngắn giữa các nhân vật

4. Có MỘT YẾU TỐ BẤT NGỜ (twist) ở giữa hoặc cuối câu chuyện — không phải kết thúc dự đoán được

5. Sau câu chuyện:
   - 5 câu hỏi đọc hiểu (3 trắc nghiệm + 2 mở)
   - 1 bài tập viết: "Hãy viết tiếp 1 đoạn 4-5 câu kể về điều xảy ra sau câu chuyện"

Văn phong: gần gũi, phù hợp văn hoá Tết Việt, dễ hiểu cho lứa tuổi 11.

Nhóm D — Visual & Infographic (2 prompts)

Prompt 11 — Tạo nội dung infographic

AI không vẽ trực tiếp infographic, nhưng tạo nội dung + cấu trúc rõ ràng để bạn paste vào Canva/Slides.

Bạn là designer giáo dục.

Tạo nội dung cho infographic chủ đề "[Vòng tuần hoàn của nước]" cho học sinh lớp 5.

Cấu trúc infographic:
- TIÊU ĐỀ chính (8-10 từ)
- 6 GIAI ĐOẠN của vòng tuần hoàn — mỗi giai đoạn có:
  - Tên giai đoạn
  - Mô tả 1 câu ngắn (15-20 từ)
  - Icon gợi ý (vd: "mặt trời", "đám mây")
  - 1 fact thú vị (vd: "Một cốc nước có thể chứa nước đã từng được khủng long uống cách đây 65 triệu năm")
- 3 ĐIỂM KẾT (key takeaways)
- 1 CÂU HỎI để học sinh suy nghĩ ở dưới

Output format:
- Mô tả chi tiết từng phần (để bạn có thể chuyển vào Canva)
- Gợi ý 3 layout: dạng vòng tròn, dạng dòng thời gian, dạng mind-map
- Gợi ý 3-5 màu sắc phù hợp + tone (hài hoà, mát mẻ cho chủ đề nước)
- Gợi ý font phù hợp (sans-serif vui nhộn)

Mục tiêu: học sinh thấy nó VUI, không phải bảng dữ liệu khô khan.

Prompt 12 — Tạo prompt cho DALL-E/Midjourney sinh ảnh minh hoạ

Cần ảnh minh hoạ cho bài? Prompt này tạo prompt nâng cao cho AI sinh ảnh.

Bạn là chuyên gia prompt engineering cho AI tạo ảnh (DALL-E, Midjourney, Imagen).

Tôi cần ảnh minh hoạ cho bài học Sinh học lớp 7 về chủ đề "[Cấu trúc tế bào động vật]".

Tạo cho tôi 3 prompt sinh ảnh khác nhau, viết bằng TIẾNG ANH (vì AI ảnh hiểu Anh tốt hơn) cho 3 mục đích:

PROMPT 1 — Ảnh học thuật chuẩn xác:
- Style: scientific diagram, textbook illustration
- Mô tả chi tiết các bộ phận, label rõ ràng
- Color: realistic biology colors

PROMPT 2 — Ảnh vui nhộn cho học sinh:
- Style: cartoon, friendly, kawaii
- Personification: các organelle có mắt, miệng
- Color: bright, cheerful

PROMPT 3 — Ảnh 3D mô phỏng:
- Style: 3D render, photorealistic
- Cinematic lighting
- Color: scientific accuracy with artistic flair

Mỗi prompt:
- 50-80 từ tiếng Anh
- Có style references (vd: "in the style of National Geographic")
- Có aspect ratio (vd: "16:9 for slides")
- Có negative prompts (vd: "no text, no labels")

Sau 3 prompt, hướng dẫn ngắn cách dùng DALL-E (qua ChatGPT Plus) hoặc Midjourney qua Discord.

Workflow áp dụng — quy trình tạo tài liệu hàng tuần

• Chủ nhật: planning tuần. Dùng Prompt 1, 2 tạo 2-3 worksheet cho tuần (~30 phút thay vì 2-3 giờ tự làm).
• Thứ Ba: tiết Toán/Văn. Dùng Prompt 4, 10 tạo bài tập có ngữ cảnh VN + câu chuyện ngắn.
• Thứ Năm: ôn tập. Dùng Prompt 6, 7, 8 tạo 1-2 trò chơi + 1 ô chữ.
• Thứ Bảy: chuẩn bị Visual. Dùng Prompt 11, 12 tạo nội dung infographic cho tiết tới.
• Cuối tháng: dùng Prompt 3 (phân hoá) cho HS có khác biệt rõ; Prompt 5 cho ôn tập giữa kỳ.

Bước cuối cùng — TỰ TAY personalize

AI tạo nháp tốt nhưng GENERIC. Sau khi có output:

• Thay tên nhân vật mặc định (Nam, Lan) bằng tên gần gũi với học sinh lớp bạn
• Thay địa danh chung (thành phố A) bằng địa phương cụ thể (Hà Nội, Đà Lạt)
• Add 1-2 câu hỏi RIÊNG mà bạn biết học sinh quan tâm (vd: "Liên hệ với Liên hoan Văn nghệ lớp tuần trước")
• Kiểm tra đáp án (AI đôi khi sai khi bài có nhiều bước)

Worksheet hay không phải bởi vì có nhiều câu hỏi. Worksheet hay là khi nó cảm thấy được giáo viên VIẾT RIÊNG cho lớp đó. Đó là phần AI không thay được — bạn vẫn cần personalize.

Bài tiếp theo

Bài 4: "Dạy học cá nhân hoá với AI — hỗ trợ học sinh yếu, giỏi, đặc biệt" sẽ ra trong series.